Leren van vergelijken: leerzaam en efficiënt
Studenten kunnen veel leren van feedback, maar feedback geven kost veel tijd en studenten gebruiken de feedback lang niet altijd. David Nicol presenteerde tijdens het SLO congres over formatieve evaluatie op 15 november 2021 een nieuwe invalshoek die hierbij behulpzaam kan zijn. Nicols nieuwe invalshoek is: laat studenten hun eigen werk vergelijken met verschillende bronnen, bijvoorbeeld met een model of met een verslag over een ander onderwerp (inner feedback). Dit werkt omdat het bij het leren van feedback altijd gaat om een intern proces, waarbij de student feedback genereert op basis van een vergelijking met externe en interne informatie. Marieke Kloek (Hogeschool Rotterdam) neemt ons mee in het gedachtegoed van David Nicol aan de hand van de lezing die hij bij SLO gaf en legt in dit blog uit hoe werken met Inner feedback kan werken.