Coördinator

“Samen kennis opbouwen en een platform bieden voor goede ideeën!”

Coördinator

“Het platform is voor mij een bron van kennis, inspiratie en verbinding met gelijkgestemden”

Coördinator

“Het platform betekent voor mij inspiratie en kennismaking: wie is waar mee bezig?”

“Het platform leren van toetsen geeft mij inspiratie hoe om te gaan met toetsing. Een fysieke en digitale plek om kennis te delen tussen Hogescholen.”

“Bij het Platform Leren van toetsen vind je mensen met echte interesse in praktijkgericht onderzoek, met verstand van toetsen en leren, die samen stap verder willen zetten.”

“Het Platform Leren van toetsen is voor mij een bron van inspiratie op thema’s als formatief evalueren en feedbackgeletterdheid. Het houdt me op de hoogte van wat er speelt.”

“Het platform biedt fantastische mogelijkheden voor het uitwisselen van kennis, kunde en mooie voorbeelden!”

“Opleidingen en hogescholen zijn vaak bezig met dezelfde toetsvraagstukken. Het Platform Leren van toetsen is een prachtig platform om kennis en ervaringen bij elkaar te brengen en te delen.”

“Het Platform Leren van toetsen biedt mij de kans voor het delen en opdoen van kennis over toetsing in het hoger onderwijs.”

“Met collega’s van andere hogescholen ideeën uitwisselen over het betrekken van studenten bij toetsing geeft mij nieuwe inspiratie.”

“Het Platform Leren van toetsen biedt mij een onafhankelijk netwerk en een plaats om kennis te delen.”

“Het Platform Leren van toetsen is voor mij een waardevol, inhoudelijk platform waar delen van kennis, gezamenlijke projecten uitvoeren en inspiratie centraal staan.”

“Het Platform Leren van toetsen staat voor mij voor verbinding tussen Hogescholen. Het biedt mij inspiratie en kennisuitwisseling door middel van het congres en blogs.”

“Het Platform Leren van toetsen biedt mij een fantastisch platform om samen te delen, te leren, te inspireren en onderzoek te doen rondom leren van toetsen.”

“Het Platform Leren van toetsen biedt mij een ideale manier van kennisdelen, waarbij er niet alleen kennis is voor theorie, maar ook heel veel voor best practices. Zo kunnen we niet alleen onze studenten helpen te leren van toetsen, maar leren wij als docenten zélf ook van toetsen (maken).”

“Het Platform Leren van toetsen is voor mij ondersteunend en eigentijds. Het maakt nieuwsgierig.”

“Het Platform Leren van toetsen is dé plek om informatie te vinden en te delen om de kwaliteit van ons onderwijs te verbeteren.”

“Het Platform Leren van toetsen biedt mij een netwerk waar we onze ambities rondom programmatisch toetsen kunnen delen en daarin van elkaar leren.”

“Het Platform Leren van toetsen is voor mij een ontzettende bron van kennis, die mij helpt om collega’s te ondersteunen met hun vragen over toetsing.”

“Het platform Leren van toetsen is voor mij een inspiratiebron om toetsen bewust als leerinstrument in te zetten in de onderwijspraktijk.”

“Het platform Leren van toetsen biedt mij een netwerk waarin ervaringen en vragen worden gedeeld, inspiratie uitgewisseld en onderzoek geïnitieerd over de (voor mij) meest interessante functie van toetsen: het leren van studenten stimuleren.”

“Het Platform Leren van toetsen betekent voor mij kennisdeling, inspiratie en verbinding, om met elkaar en op de afzonderlijke hogescholen de beweging te kunnen maken van toetsen naar leren.”

“Het Platform Leren van toetsen biedt mij inhoudelijke sparringparners over instellingen heen en het samen ontwikkelen van onze kennis op het gebied van ‘leren van toetsen’.”

“Door toetsing te verankeren in het onderwijs en het te zien als een kans voor leren, wordt toetsing iets dat energie gaat geven en zin in leren. Het platform heeft een cruciale rol in het realiseren van deze beweging!”