Platform Leren van toetsen
SAMEN LEREN VAN TOETSEN
Platform Leren van toetsen is een informeel netwerk voor docenten, onderwijsadviseurs en onderzoekers in het hoger onderwijs.
Onze missie is het vergroten van de leerwaarde van toetsen voor studenten.
We scheppen daarvoor gelegenheid tot inspiratie, netwerken, professionalisering en onderzoek.
We werken vanuit een organische netwerkstructuur aan steeds wisselende thema’s. Dat doen we met openbare leernetwerken waar het leren van en met elkaar centraal staat. En met themagroepen waarin onderwijskundigen samen werken om professionals in het hoger onderwijs te inspireren, door het organiseren van activiteiten en het delen van opbrengsten op onze website.
AGENDA
Op vrijdag 16 december van 15.00-17.00 uur organiseren we een eerste vrijblijvende oriëntatiebijeenkomst over het innovatieteam feedbackgeletterdheid, onder leiding van Sylvia Schouwenaars (HZ University of Applied Sciences) en Henderijn Heldens (Fontys). In deze bijeenkomst wordt meer toelichting gegeven op de ontwerpaanpak ‘Innovatieteam’ en worden de eerste stappen gezet richting een onderwerp en afbakening, waar het innovatieteam in de vervolg bijeenkomsten mee aan de slag zal gaan.
CONTACT
Heb je een vraag over Platform Leren van toetsen of één van onze activiteiten? Neem gerust contact met ons op.
Wil je een bijdrage leveren aan het platform? Dat kan ook! Bijvoorbeeld door een blog te schrijven. Dus ben je bezig met een project of onderzoek over leren van toetsen? Of heb je een interessant artikel gelezen? Laat het ons weten! Dan verspreiden wij dit via deze pagina. Zo vormen we een echt platform voor het hoger onderwijs.
Of misschien wil je een bijdrage leveren in één van onze themagroepen? Hier verzamelen we samen inzichten en ervaringen rondom de thema’s ‘studenten betrekken bij feedback’, ‘feedback verwerken’, ‘feedbackcultuur’ en ‘programmatisch toetsen’. De themagroepen organiseren daarnaast hun eigen themabijeenkomsten en ook workshops op ons jaarlijkse Festival Leren van toetsen.
CONTACTPERSONEN
Martijn Leenknecht
HZ University of Applied SciencesCoördinator
“Samen kennis opbouwen en een platform bieden voor goede ideeën!”
Martje Köhlen
HogeschoolRotterdam
Coördinator
“Het platform is voor mij een bron van kennis, inspiratie en verbinding met gelijkgestemden”
Anne Potters
HogeschoolRotterdam
Coördinator
Jorik Arts
FontysHogescholen
“Het platform betekent voor mij inspiratie en kennismaking: wie is waar mee bezig?”
Bas Bank
Hogeschool Marnix Academie“Het Platform Leren van toetsen is voor mij een bron van inspiratie op thema’s als formatief evalueren en feedbackgeletterdheid. Het houdt me op de hoogte van wat er speelt.”
Kelly Beekman
FontysHogescholen“Het platform biedt fantastische mogelijkheden voor het uitwisselen van kennis, kunde en mooie voorbeelden!”
Irene Biemond
Hogeschool Van Hall Larenstein“Opleidingen en hogescholen zijn vaak bezig met dezelfde toetsvraagstukken. Het Platform Leren van toetsen is een prachtig platform om kennis en ervaringen bij elkaar te brengen en te delen.”
Ellen Bredenoort
Saxion“Het Platform Leren van Toetsen is voor mij de plek waar we elkaar inspireren, kennis uitwisselen en samen professionaliseren met als doel de leerwaarde van toetsen voor studenten te vergroten.”
Sonja Broerse
Academica University of Applied Science“Het Platform Leren van Toetsen biedt mij een waardevol netwerk voor het delen van kennis en ervaring en het doen van onderzoek rondom feedback en toetsing.”
Veronica Bruijns
Hogeschool Leiden“Met collega’s van andere hogescholen ideeën uitwisselen over het betrekken van studenten bij toetsing geeft mij nieuwe inspiratie.”
Eric Entken
“Het Platform Leren van toetsen biedt mij een onafhankelijk netwerk en een plaats om kennis te delen.”
Gerry Geitz
“Het Platform Leren van toetsen is voor mij een waardevol, inhoudelijk platform waar delen van kennis, gezamenlijke projecten uitvoeren en inspiratie centraal staan.”
Karin Gerritsen-van Leeuwenkamp
Saxion“Het Platform Leren van toetsen biedt inspiratie, kennisuitwisseling en de mogelijkheid om samen onderzoek te doen. Zo leren we van elkaar en dat draagt bij aan de kwaliteit van ons onderwijs.”
Judith Gulikers
Universiteitvan Wageningen
“Het Platform Leren van toetsen biedt mij een fantastisch platform om samen te delen, te leren, te inspireren en onderzoek te doen rondom leren van toetsen.”
Sylvia Heeneman
Universiteit Maastricht“Het Platform biedt mij de kans te leren van elkaar, best-practices te delen, en overleg of afstemming over vervolgstappen in leren van toetsen of in programma’s van toetsen.”
Henderijn Heldens
Fontys Hogescholen“Het Platform is voor mij een bron van inspiratie en een ontmoetingsplek voor waardevolle gesprekken over leren van toetsen.”
Mieke Jaspers
FontysHogescholen
“Het Platform Leren van toetsen is voor mij ondersteunend en eigentijds. Het maakt nieuwsgierig.”
Desirée Joosten-ten Brinke
OpenUniversiteit
“Het Platform Leren van toetsen is dé plek om informatie te vinden en te delen om de kwaliteit van ons onderwijs te verbeteren.”
Jeroen van der Linden
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
Riaan Lous
HZ University of Applied Sciences“Het Platform Leren van toetsen is voor mij een ontzettende bron van kennis, die mij helpt om collega’s te ondersteunen met hun vragen over toetsing.”
Linda Maan
“Het platform Leren van toetsen is voor mij een inspiratiebron om toetsen bewust als leerinstrument in te zetten in de onderwijspraktijk.”
Wendy Peeters
HogeschoolUtrecht
“Het platform Leren van toetsen biedt mij een netwerk waarin ervaringen en vragen worden gedeeld, inspiratie uitgewisseld en onderzoek geïnitieerd over de (voor mij) meest interessante functie van toetsen: het leren van studenten stimuleren.”
Erika Rob
De HaagseHogeschool
“Het Platform Leren van toetsen betekent voor mij kennisdeling, inspiratie en verbinding, om met elkaar en op de afzonderlijke hogescholen de beweging te kunnen maken van toetsen naar leren.”
Els Roskam-Pelgrim
AvansHogeschool
“Het Platform Leren van toetsen biedt mij inhoudelijke sparringparners over instellingen heen en het samen ontwikkelen van onze kennis op het gebied van ‘leren van toetsen’.”
Tamara van Schilt-Mol
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
Sylvia Schouwenaars-Hilt
HZ University of Applied Science“Via het Platform kan ik samen met anderen niet alleen praten, maar ook werken aan verbetervoorstellen voor toetsen.”
Dominique Sluijsmans
“Door toetsing te verankeren in het onderwijs en het te zien als een kans voor leren, wordt toetsing iets dat energie gaat geven en zin in leren. Het platform heeft een cruciale rol in het realiseren van deze beweging!”
Tamara de Vos
Hogeschool Rotterdam“Het platform leren van toetsen is voor mij zowel een digitale plaats om actuele theorie en ervaringen te raadplegen rondom leren van toetsen, als een netwerk om met collega’s uit het land samen te werken en te leren.”
Debby Weerlink
Fontys Hogescholen“Het platform betekent voor mij inspiratie, verbinding tussen onderzoek en praktijk en verbinding met gelijkgestemden.”
Sascha Winkel
De Haagse Hogeschool“Het Platform Leren van Toetsen biedt mij een waardevol netwerk, informatie en inspiratie om samen de beweging te maken naar een cultuur waarin leren centraal staat.”
Katja van Zalen
Hogeschool van Amsterdam“Het platform Leren van toetsen betekent voor mij het verbinden van hoger onderwijsinstellingen op relevante thema’s voor ons onderwijs als programmatisch toetsen en formatief handelen. Leren van en met elkaar!”
