Wat is het?
Deze dialoogkaart ondersteunt studenten bij het stellen van vragen aan elkaar met betrekking tot hun leerproces en feedbackproces in verschillende fasen van het proces.
De vragen uit de dialoogkaart zijn gebaseerd op het artikel “Het stimuleren van zelfregulatie bij pabostudenten door het geven van duurzame feedback” van Mascha Braak, Mirjam Snel en Frans Prins (2021).
Doel?
Peerfeedback ondersteunen
Voor wie?
Studenten, individuele docenten
Resultaat?
Meer diepgang in gesprekken tussen studenten over leerproces
Auteur(s)
Fontys