Platform Leren van Toetsen zet zich al tien jaar in voor meer aandacht voor de leerfunctie van toetsing. Door de ontwikkelingen die momenteel plaatsvinden op het gebied van kunstmatige intelligentie, willen we dit thema verkennen als bron van kansen en mogelijkheden om toetsing als leerinstrument te versterken. We zien namelijk een hoop kansen om AI in te zetten als middel om studenten actiever te betrekken bij hun eigen leerproces.

In de themagroepen van Platform Leren van toetsen werken docenten, onderwijskundigen en onderzoekers instelling overstijgend én vrijwillig (maar niet geheel vrijblijvend) samen aan actuele vraagstukken. Welke vraagstukken de themagroep als eerste oppakt, voor welke resultaten ze zich inzetten en wie er precies meedoen, weten wij ook nog niet! Maar waar we aan zou kunnen denken, is het samenbrengen van resultaten die op verschillende hogescholen al bereikt zijn, nieuwe toepassingen bedenken om docenten en studenten te ondersteunen bij het inzetten van AI ter bevordering van leren, en het verzorgen van sessies – online en op Festival Leren van toetsen – waarin je met onze achterban actief aan de slag gaat.

Heb jij interesse om mee te denken over hoe we AI kunnen benutten om de leerfunctie van toetsing te versterken? Kom dan naar de online informatiesessie waarin we samen de mogelijke focuspunten van de nieuwe themagroep verkennen. Tijdens de sessie krijg je meer inzicht in de opzet en werkwijze van een themagroep en kun je jouw vragen en ideeën delen. We hopen je daar te spreken!