BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Platform Leren van Toetsen - ECPv6.15.20//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Platform Leren van Toetsen
X-ORIGINAL-URL:https://lerenvantoetsen.nl
X-WR-CALDESC:Evenementen voor Platform Leren van Toetsen
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Amsterdam
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20220327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20221030T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20240331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20241027T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20231121T120000
DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20231121T130000
DTSTAMP:20260420T175926
CREATED:20231025T072437Z
LAST-MODIFIED:20231025T072453Z
UID:20595-1700568000-1700571600@lerenvantoetsen.nl
SUMMARY:Leesclub feedbackgeletterdheid | Shifting feedback agency to students
DESCRIPTION:Vanuit het leernetwerk feedbackgeletterdheid zijn we een leesclub gestart! In een uurtje verkennen we samen het thema feedbackgeletterdheid aan de hand van een artikel\, blog\, of (deel van een) boek. Op 21 november bespreken we tijdens de leesclub het meeste recente artikel van David Nicol getiteld Shifting feedback agency to students by having them write their own feedback comments. \nOver het artikel:\nVolgens het nieuwe feedback-paradigma\, voorgesteld door Winstone & Carless (2020)\, maakt dialoog een belangrijk – of zelfs essentieel – onderdeel uit van het feedbackproces. Het idee is dat studenten door dialoog feedback beter gaan begrijpen en toepassen. Tegelijkertijd impliceert een dialoog dat studenten feedback niet zelfstandig kunnen verwerken. David Nicol stelt hier het begrip ‘inner feedback’ tegenover\, het idee dat studenten ook zélf feedback kunnen genereren\, bijvoorbeeld door hun ideeën of prestaties te vergelijken met andere bronnen. In zijn meest recente artikel ‘Shifting feedback agency to students by having them write their own feedback comments’ concludeert hij dat deze ‘inner feedback’ de feedback van een docent zelfs kan vervangen\, maar op z’n minst de feedbackdialoog kan versterken. Tijdens de leesclubbijeenkomst bespreken we de implicaties zijn onderzoeksresultaten voor onze onderwijspraktijk. \nWil je samen het artikel van Nicol bespreken? Meld je dan aan voor de leesclub! Na aanmelding ontvang je een uitnodiging voor de Teamsbijeenkomst en een pdf’je van het artikel om ter voorbereiding te lezen. \nJe meldt je alleen aan voor deze bijeenkomst\, je zit nergens aan vast. Wil je deelnemen aan het leernetwerk feedbackgeletterdheid? Meld je aan voor de MS Teamsgroep! 
URL:https://lerenvantoetsen.nl/agenda/leesclub-feedbackgeletterdheid-shifting-feedback-agency-to-students/
LOCATION:Online\, Nederland
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lerenvantoetsen.nl/wp-content/uploads/2021/11/janko-ferlic-sfL_QOnmy00-unsplash-1-scaled.jpg
ORGANIZER;CN="Platform Leren van toetsen":MAILTO:info@lerenvantoetsen.nl
END:VEVENT
END:VCALENDAR